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Spécificités

8 classes de 29-30 élèves

Langues : Anglais, Allemand, Latin

Les partenariats

Les horaires

 

SEMAINE BLANCHE / FEVRIER 2008

Dur, dur de quitter l’univers blanc de la montagne !

Devant le succès de la semaine blanche de l’an dernier, nous avons renouvelé l’expérience avec 4 classes cette année. L’idée est de proposer un séjour plein air avec la pratique d’activités pour tous nos élèves du niveau de 5 ème.

C’est l’occasion pour nos jeunes de tenter de nouvelles expériences, puisque c’est :

  • souvent la 1 ère fois que les enfants quittent le nid familial,
  • la 1 ère fois qu’ils partent avec les camarades de classe pour pratiquer des activités,
  • la 1 ère fois qu’ils chaussent des skis, (pour plus de 30 % d’entre eux)
  • la 1 ère fois que quelque uns touchent la neige ou montent en station
  • la 1 ère fois qu’ils partagent un séjour avec leurs enseignants,
  • la 1 ère fois qu’on les sensibilise aux risques en montagne et les règles de sécurité
  • la 1 ère fois qu’ils étudient les matières enseignées en milieu naturel,

Le rythme de la semaine blanche est intense.

Lundi matin dès 6H30, nous avons tous rendez-vous devant Mongré pour embarquer dans 3 autocars à destination de St Gervais. Il pleut d’énormes gouttes d’eau et nous sommes pressés de nous mettre en l’abri.

Après un trajet d’environ 3 heures avec une ambiance très festive dans les bus (tout le monde chante et rigole), nous arrivons en station. Les trottoirs et les sapins commencent à blanchir, le temps est calme et il neige à gros flocons. Les bagages sont lourds et nous avons hâte de les déposer pour partir skier.

Nous prenons les bennes pour accéder au 1 er tronçon où se trouve le loueur de matériel :

  • file d’attente par classe et par ordre alphabétique,
  • essayage de chaussures : « c’est trop dur ! », « elle me serre ! », « je peux plus sortir le pied ! », « plie les genoux ! », « pousse plus fort ! »
  • dernier réglage de skis, choix des bâtons

La déjà, nous sommes épuisés.

Nous rejoignons, à présent, les pistes de skis pour affiner les groupes de niveaux. Chaque élève descend de son mieux. Du haut de la piste nous ne voyons même pas le départ du téléski tellement il y a de la neige et du brouillard !

Retour à l’hébergement en fin de journée, installation dans les chambres et c’est le premier dîner à la neige. La première soirée est dédiée aux risques en montagne et aux consignes de sécurité.

Tout le monde gagne son lit, l’excitation est à son maximum et l’on a du mal à s’endormir.

Mardi, mercredi, jeudi

On ouvre les volets : le soleil se lève, grand ciel bleu. Tout le monde est réparti dans des groupes. Nos moniteurs ESF enseignent les techniques du ski aux débutants. Les Loulous étoilés, les grenouilles et tous les autres partent à la découverte du domaine skiable, de St Gervais à St Nicolas de Véroce en passant par Megève, il y en a pour tous les goûts. Pause casse-croûte face à des paysages de montagne à couper le souffle. Les enfants restent émerveillés en regardant le Mont-Blanc.

Fous rires, chutes à ski et vie en groupe sont les maîtres mots de nos journées.

Le soir, les profs et les élèves travaillent ensemble pour croiser les matières étudiées à Mongré avec la montagne. Ainsi, certains découvrent, pourquoi nous avons le mal des montagnes, d’autres, comparent les courbes de températures en fonction des altitudes et des heures de la journée, tous (répartis en ateliers) imaginent et rédigent poésies, journal de bord, chansons pour le journal « l’Actu » n° 3, à paraître, fin mars.

Vendredi

Le séjour tire à sa fin. On fait les bagages et on repart skier une dernière journée. Les débutants de l’ESF ont fait de tels progrès que nous les intégrons aux autres groupes de niveaux pour dévaler des pistes tous ensemble. On se raconte déjà les premiers souvenirs !

Et nous, accompagnateurs, après une semaine en amplitude horaire maximum, de 7 heures du matin à 23 heures, (les soirs où les jeunes s’endorment vite…), nous rentrons épanouis de tous les moments passés avec les jeunes. Comme l’an dernier, nous repartons avec des idées plein la tête pour faire évoluer le projet et le rendre encore plus extraordinaire pour les élèves.

Caroline Aubourg